厦门早教师培训班(4)

适用人群：学前专业大学生、新晋全职妈妈，婴幼儿医护人员及其他感兴趣者

课程简介：培训对象:托育机构、幼儿园、早教中心、月子中心等行业教师或从业人员早教及学前教育相关专业大学生准妈妈或学龄前妈妈医护人员及其他感兴趣人员培训宗旨早期教育培养能够贯彻与推广早期教育先进理念与教育方法的实践者；了解当前我国0-3岁儿童早期教育的发展现状、特点与面临的新挑战，更新早期教育观念，掌握先进的儿童早期发展与教育的理念及方法，科学设计及实施婴幼儿的早期教育活动，从而促进婴幼儿早教指导师形成正确的早教理念，提升专业素质和课程执行能力，培养能够独立组织开展婴幼儿早期教育的专业教师及愿意成为一名有专业早教理念的群体。培训宗旨理论+指导+实操1.全国知名早教机构、研究成果分享；2.理论与实践结合，案例式、互动式教学，与专家、儿保医生和一线早教机构骨干教师经验分享；3.实践培训：创设环境、规划活动区域、投放适宜教玩具、模拟教学；4.自学培训（理论授课、和线上精品课程自学结合，搭建学习交流的新平台；5.托育园所实训模式（实操指导、个别指导）。培训安排

课程简介：随着都市化进程及各种影响儿童功能发展的因素增多，越来越多不同程度的感统失调儿童亟需干预，感统训练师早已成为这个时代儿童的刚需教师，感统训练教育市场未来空前庞大。而作为一名感统训练师需掌握的三大技能则是感统理论、感统实操、感统评估，本次培训将围绕这三大主题分别展开培训，全面系统地指导学员，从零基础，塑造成为一名专业的感统训练师。培训对象感统训练师早教老师特教教师幼儿园教师心理学相关工作者体适能教师儿童潜能开发师康复治疗师医院医生护士儿童教育或康复相关工作者……课程安排培训时间6月26日~7月1日（共6天）（3个班，各2天，可分开报）课程内容6月26日~27日-黄羽老师-理论班· 感觉统合的基础定义· 感统失调的原因剖析· 感统失调的表现及判断· 触觉系统的功能发展领域· 触觉失调的训练原则及干预方向· 触觉失调个案研讨· 前庭觉系统的功能发展领域· 前庭功能失调的训练原则及干预方向· 前庭失调个案研讨· 本体觉系统的功能发展领域· 本体功能失调的训练原则及干预方向· 本体失调个案研讨…… 6月28日~29日-杨茂霖老师-实操班一、教具操作1.教具基础操作2.教具延伸创新操作3.功能核心讲解4.操作注意事项二、活动设计1.好动、注意力不佳的活动设计2.胆小怕生的活动设计3.协调平衡能力不佳的活动设计4.发育迟缓的活动设计 三、课堂设计1.课堂流程：预备，活动，总结2.活动设置：活动数量、性质、顺序3.课堂引导：语言和动作引导4.课堂掌控：自由和规则的平衡5.自主活动：趣味性、难度设置 四、模拟课堂1.模拟情境2.现学现卖3.现场指导…… 6月30日~7月1日-大树老师-评估班· 感觉调控障碍分析· 感觉区辨障碍分析· 感觉动作障碍分析· 粗大动作发展里程碑· 精细动作发展里程碑· 语言发展里程碑· 前庭觉发展里程碑· 触觉发展里程碑· 本体觉发展里程碑· 感觉统合标准化量表测评介绍与实操· 感觉统合临床观察评估介绍与演练· 重要原始反射的观察与评估· 评估报告框架建构与书写

课程简介：早期教育是专门为帮助婴幼儿的父母或家人提供婴幼儿早期教育培训指导和帮助的服务课程。以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。人社部颁发的专项职业技术证书，证书全省通用。职业发展在欧美等国家，平均每300人就拥有一名家庭教育指导师，而我国的家庭早期教育指导师行业目前还处于起步阶段。随着我国学前教育的发展，特别是早期教育的发展，婴幼儿早期教育指导行业将进入蓬勃发展的时代，成为我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。